7月24日，教育部发布《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，西安电子科技大学共7项成果获得国家级教学成果奖，其中实验室获2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖1项，2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖1项。

国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每四年评选一次，代表着我国高等教育教学工作的最高水平。为了深入贯彻落实研究生教育会议精神，今年教学成果奖首次将研究生领域奖项单列。

成果简介

01思政铸魂、平台托举、教师引领，一流微电子本科人才培养的改革与实践

本成果以培养具有家国情怀的一流微电子本科人才为目标，经过长期的实践，确立了“价值塑造、科教协同、产教融合”的人才培养理念。构建并实施了“思政·平台·教师”深度融合的微电子专业一流本科人才培养模式。思政铸魂，通过构建全过程红色思政育人体系，将红色文化转化为价值塑造；平台托举，“实体平台+虚拟平台”相结合，将先进科研平台转化为优质教学资源；教师引领，通过制度保障，打造高水平校内、校外教师团队，拓展教学资源，将高水平师资转化为育人优势，实现了微电子本科人才培养质量的显著提升。

02研究生“三好三有”导学思政育人体系的创新与实践

成果立足新时代研究生教育特点，对标立德树人根本任务，以培养堪当民族复兴重任的时代新人为目标，以导学团队建设为主线，创新提出研究生思政教育“三融入”理念，即思政教育融入导学互动、融入团队建设、融入研究生培养全过程，首创“师德师风好、师生关系好、培养模式好，有先进文化、有出色管理、有突出业绩”导学团队“三好三有”建设目标，在全国率先实施由导学团队主导的研究生思政教育。通过培育“三好三有”导学团队，搭建多元导学互动平台，宣传导学团队育人理念，打造研究生思政教育新载体。以导学团队育人共同体建设为牵引，培育师德师风、涵育团队文化，创新培养模式、创建管理制度，开辟“双育双创”导学团队建设新路径。实施《导学思政育人机制改革专项计划》，制定思想教育、心理健康教育、科学道德与学风建设等8项团队思政工作内容，建立导师、研究生辅导员、团队兼职辅导员、团队思政助理等4支团队思政工作队伍，建设1座导学育人资源池，成立N个团队师生党支部，开创“8+4+1+N”导学团队思政工作新机制。构建了特色鲜明的研究生“三好三有”导学思政育人体系，培育出一批“潜心科研、矢志报国”的导学团队，在德才兼备高层次人才培养方面取得显著成效。

来源：西安电子科技大学融媒体中心